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关于47. 什么是学生认知过程的四项基本能力的视频
本站为大家精心挑选了关于47. 什么是学生认知过程的四项基本能力的视频,希望大家喜欢。
分类
47什么是学生认知过程的四项基本能力
一个目标、四个定位、五项工作、三个到位、六种能力
在实践教学过程及任务设计中体现“四能” 如何理解“四能、核心素养及三会”的关系
四、法学专业学生应该具备的基本素质和能力
四、对研究生学习过程的其它要求
一个目标、四个定位、五项工作、三个到位、提升六大能力
一般来说 大学生对自己的认知可以通过以下 、 、 和 四个方面逐渐形成
某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是
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